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出于偶然，我拾起了《窗边的小豆豆》啃起来，想不到竟一发不可收拾的一口气读完了。完全被书中的主人公小豆豆那天真烂漫、纯洁自然的言行所打动。全文没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,却把小豆豆和巴学园淋漓精致的表现了出来，让人有种感动，有些思考，有份启迪。
《窗边的小豆豆》是日本一位女作家所写，讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气在一年级就被学校退学了，然后来到一所收容“问题学生”的巴学园。在小林校长的爱护和引导下，在“你真是一个好孩子”的激励下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
《窗边的小豆豆》在勾起些许儿时回忆的同时，更多的是一些思考和感悟——尊重和创新。作为当代青年，不管是对自己或者是教育自己的子女，都要尊重别人，尊重自己，尊重规则，然后在此基础上力求有所创新。
在原来的学校，一年级的小豆豆不能遵守课堂纪律,她喜欢在教室的窗边看街头路过的艺人们的表演,；她喜欢把带有抽屉的课桌翻开来又盖下去,不停的弄出声响来；她喜欢上课的时候和窗外驻留的燕子讲话；她喜欢画画的时候把课桌上都涂满颜料，她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。总之，小豆豆随心所欲,全然不在乎学校的相关规定，在老师心目中，自然成了所谓的“坏孩子”。其实并不是小豆豆不在乎,而是在她小小的心灵里面还不知道什么叫“规范自己,约束自己,遵守秩序”，更不用说怎么去规范，去约束，去遵守了。但是生活在社会中的人总是要受到各种各样的制度、行为规范的约束,然后走上一条“正规”的路。事实上象小豆豆这样，也没什么不好,因为人的一生不能总是一帆风顺,总会有些坎坷，这是规律，我们不应该去拔苗助长，更不能去指责，而是尊重这种规律，然后加以引导,尤其是对一个小学生来讲,应该尊重孩子的那份难得的童真，耐心引导，而不是暴力的“开除”。书中巴学园的小林宗作校长对于尊重两字诠释的淋漓尽致，在小豆豆到巴学园的第一天就听小豆豆天马行空的说了整整四个小时，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。也是他，在后来每当看到小豆豆，都会说：“你真是一个好孩子”正式小林校长的尊重和鼓励，小豆豆才能在巴学园快乐的一点点成长起来，成为了一个大家眼中的“好孩子”。另外，在巴学园其他孩子身上也处处体现着尊重和鼓励。比如书中一个得了侏儒症的孩子
巴学园是一所没有束缚的“特殊学校”。它的创新首先体现在学校的大门上——是两棵树弯起来做成的，树上还长了绿色的叶子，这是两棵还在生长的树！最奇妙的是学校里的教室，它们居然是用真正的电车改建成的“电车教室”。另外，上课的时候孩子们可以按照自己的喜好坐在任意的座位上，而且孩子们想先上哪门课都可以，如果孩子们非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，那么下午就可以做自己喜欢的事了，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。学校针对孩子们喜欢乱涂乱画的天性，每周安排了两次涂鸦课，让孩子们在学校的礼堂里随意用粉笔图画，但要求在下课后让孩子们把自己图写的东西擦干净。一方面满足了孩子的天性，另一方面让孩子懂得乱图乱画是需要付出代价的——自己擦干净。再者，对于孩子们每天的午餐，学校的要求是必须要有山的味道和海的味道，所谓山的味道就是土地上生长或者活动的动植物，而海的味道则是水里生长或活动的动植物。一方面使孩子们能摄入均衡的营养，另一方面还让孩子们思考和区分“山的味道”和“海的味道”。另外，学校还开展露营、野炊、茶话会等等许许多多的有趣的活动，独树一帜的把握和引导着利用孩子们的天性来更好更高效的丰富各种知识。
总之，这是一部能让人回味无穷又感触良多的作品，可以重温孩童时候的天真无拘，也可以平静的体悟到一些生活的真谛。
